Going British: cricket 2020

Going British: cricket 2020

Les élèves de la classe de Terminale English Class ont effectué un cycle cricket sur la période de septembre jusqu’aux vacances de la Toussaint. Les élèves de la 2e English Class ont également goûté aux plaisirs du sport britannique lors d’une initiation cricket en septembre 2020. Une vidéo témoin peut être visionnée à l’adresse suivante: https://www.youtube.com/watch?v=-0XdZOjVG8Q

Cérémonie ISP 2020

Cérémonie ISP 2020

La traditionnelle remise des diplômes s’est déroulée à l’extérieur pour cette session 2020 en raison de la pandémie du COVID. Les élèves accompagnés de leurs parents ont fêté la fin du cycle English Class en recevant leurs diplômes ISP.

Les Assises Internationales du Roman 2020

Les Assises Internationales du Roman 2020

Les élèves de la 2e English Class ont réussi leur pari: préparer les Assises Internationales du Roman malgré le confinement imposé par la crise du Covid 19. Leur travail du lecteur critique du premier roman The Altruists de l’américain Andrew Ridker sera publié dans le journal lyonnais CNews dans le cadre du festival littéraire 2020.

Golden Berlioz Awards Ceremony 2019

Golden Berlioz Awards Ceremony 2019

Le projet cinéma mené en Lettres-Anglais entre la Toussaint et noël s’est soldé par une cérémonie de remise des prix pour les élèves de la terminale English Class. Dans une ambiance hollywoodienne, les élus ont reçu leur Berlioz et partagé leur production avec l’assemblée. Sept films très différents mais très réussis ont ainsi été partagés et primés.

Identité et musique 2018-2019

Identité et musique 2018-2019

C’est avec entrain que les élèves de 1ère ont débuté l’année avec le projet « identité et musique » co-animé par Mme Forot (professeur d’histoire géographie) et Mme Marchand (professeur de SVT). Il a permis aux élèves de réfléchir au rôle de la musique en terme de moyen d’expression d’une identité, qu’elle soit géographique (ex : les compositions de Berlioz – ex : les chants pygmés), liée aux origines (ex : le blues), historique (ex : J.Hendricks à Woodstock), communautaire (ex : l’hymne des supporteurs de club de foot)…

Il leur est demandé maintenant de composer, à l’aide du logiciel Audacity, leur propre création musicale permettant d’exprimer plusieurs de leurs identités et d’être ensuite capable d’expliquer les choix faits, en anglais.

2018 – Classe de Terminale : Cycle évolution

2018 – Classe de Terminale : Cycle évolution

Projet sur l’évolution de l’homme d’un point de vue biologique et philosophique en classe de terminale.

Celui-ci fut l’occasion de réfléchir à la modification, au cours du temps, de la notion d’évolution, depuis Aristote jusqu’à Huxley au 20ème siècle, en passant par Darwin. La place de l’homme a été étudiée dans le cadre des théories matérialistes ou spiritualistes. Une interprétation personnelle du fameux triptyque « L’évolution de l’homme » de Octavio Ocampo a été menée ainsi qu’une réflexion autour de la notion de darwinisme social et des impacts sociétaux que cette théorie a pu avoir au cours de l’histoire. Une bien belle aventure, biologique et philosophique en même temps !

2018 – Classe de première : cycle course d’orientation

2018 – Classe de première : cycle course d’orientation

Les élèves de 1e English Class ont suivi un module d’enseignement ciblé sur la course d’orientation pour la période allant des vacances de février aux vacances de Pâques.

Géographie et EPS en anglais.

Ce travail pluridisciplinaire exige des connaissances spécifiques dans le domaine de la lecture de carte ainsi qu’un défi physique pour trouver les balises en temps limité. Les élèves accompagnés par leurs enseignants de Géographie, Anglais et Education Physique et Sportive ont associé une étude de cartographie à une activité sportive pratiquées en extérieur.

2018 – Classe de première : Mathématiques et Physique-Chimie

2018 – Classe de première : Mathématiques et Physique-Chimie

Les élèves d’English Class de première ont travaillé sur le thème : la lumière. Au travers de différentes activités interdisciplinaires encadrées par leurs professeurs de Mathématiques et Physique-Chimie, les élèves avaient pour objectif la réalisation de productions en anglais.

Déroulement de la séquence Mathématiques et Physique-Chimie

Du 12 janvier 2018 au 09 février 2018, les élèves d’English Class de première ont travaillé sur des sujets tels que les mécanismes de la bioluminescence (production de lumière par un être vivant), le fonctionnement et les utilisations du laser, le rôle de la lumière dans la vision, la production et les applications des micro-ondes et des infra-rouges, …

Les travaux sur ces sujets ont été menés en groupes de deux élèves. En salle informatique, accompagnés de l’assistante d’Anglais, ils ont tout d’abord analysé différents documents tels que des vidéos ou des articles en anglais.
A partir de ces éléments et de leur analyse, les élèves ont enregistré une présentation orale de leur sujet.
Pour compléter ce travail, chaque groupe d’élèves a élaboré une carte mentale pour organiser leurs idées et les expliquer sous une autre forme, plus visuelle.

Enfin, leur dernière tâche finale sur le thème de la lumière en Mathématiques et Physique-Chimie, consistait à construire des mots-croisés à partir de mots utilisés dans leur sujet.

Exemple de tâche finale réalisée cette année

Ces mots-croisés utilisent les mots appris sur le thème de la lumière par un groupe d’élèves de l’English Class.

Mots-croisés Mathématiques et Physique-Chimie
Mots-croisés sur le thème de la lumière